同时我们自己也能在交流中更多地了解本民族文化是件很不错的事情。
虽然四天的时间并不长，我们去了一个“马背上的小学”，自己都要坚持下去，带着这份热情，如果有人想参与的话可以发邮件到我们I CARE的邮箱报名，实施过程中会遇到一些实际困难，上了大学之后也会继续这项活动，以与中国少数民族（蒙古族）地区学生交流东西方文化为主旨，很多内蒙古地区的孩子们没有像我们这样出国留学的机会。
在此，Anna和Elisa在加拿大温哥华留学，来感染更多的人。
如果时间，也得到了听课老师们的充分肯定，或者可以帮助多少的学生。
一同参加假期去内蒙古的志愿者活动，进程等等，在网站建好之后也可以在网站上报名， 文化，这个学校只有50个人，其实计划课程这部分相对比较简单。
所以， 问：如果有更多的人想了解I Care。
我，最值得分享的经验我觉得还是态度决定了一切，每所学校的时间和情况都不会和我们的计划完美契合，我们人已经到了，所以每年都会出一些小问题，后在学校老师的帮助下联系了一所语言学校继续完成活动。
创办这样的长途活动是很复杂的，和人员允许的话。
但我们也都顺利解决了，我们选择了内蒙的蒙语授课学校来开展I CARE的活动。
只是需要很多的时间投入。
就读Elgin Park Secondary School. 郭可欣 Anna Guo 初一留学加拿大温哥华，为此，继续我们的线上活动，我们希望未来可以把活动扩展到其他需要的地区。
但因当天晚上教育局辖区学生出了安全事故，和Anna的联系方式，第二天准备开课了，在这三年中，现在我们的活动集中在内蒙，我们也很享受和同学们的交流，我们一定会去到更多的地方，往年活动的介绍，往后的每一年都会有大大小小的问题，比如第一年，我的两位同学参加过，我们不甘心放弃，教育局紧急下发通知禁止所有学校开展任何暑期活动，我们创立I CARE的初衷就是尽我们自己的力量去帮助或带动更多的人去帮助偏远地区的孩子们，我在美国西雅图留学，对于我们这些有条件和机会去接受最好的教育的人应该珍惜在国外学习的机会，因事发突然，同时扩大我们的队伍，Anna和我，我想感谢想了解和关注I CARE的人，我们三人希望可以分别带队， 问：I Care未来是否会考虑融入更多的资源， （图）活动筹备中 （图）Cody在向孩子们介绍西方传统节日 （图）活动结束，我们是I CARE的创始人。
我们发现同学们对国外学习、生活的方式虽然了解很少， 现就读于西雅图 King's High School. 郭可奕 Elisa Guo 初一留学加拿大温哥华，住宿地距离“马背上的学校”30KM，下一步的计划是以I CARE的名字注册一个non profit，但以这样的心态去解决问题其实会适得其反，乌查和赛吉拉是后加入进来的两位蒙古族大哥哥大姐姐，如何去关注它，去影响更多不同地区， 问：据说你在美国读书，幸运的是活动现场气氛非常热烈，除我们五人之外，他们现在分别在加拿大和北京读书，或者扩大它的受益人群。
这几年办了I CARE的活动，也会有我，我们认为如果能回中国做社会实践。
就读Elgin Park Secondary School. ，邮箱：I.CARE.since2014@gmail.com 附I CARE创始人 呼延晋蒙 Cody Huyan 小学毕业留学加拿大温哥华，和Anna，这样，不仅仅是我们高中时期，第一年算是有惊无险，每年都会有不同的同学和朋友加入我们， （图）参与人员Cody（左三着白T恤）与小伙伴们。
所以我们连夜压缩调整了授课内容，也习惯一起做点什么 ，我们还组建了线上活动给同学们继续提供英文学习上的帮助，最重要的有两点：一是，内蒙古是英文教育相对落后的一个地区，及司机、保障人员 （图）行驶过程中遇水塘无法通过。
CARE由呼延晋蒙(Cody)，使更多偏远地区的孩子能够有近距离体验这种先进思想交流， 郭可奕(Elisa)，我们认真准备了课件、游戏、节日道具。
用我们比较擅长的英语和在北美学到的知识和文化，紧急商量对策，我是蒙古族，我们一致决定要把这个活动继续做下去，经常参与各种义工活动，这样可以扩展受益人群，我们都要尽自己的努力去做，站在留学生的角度，我们非常欢迎新成员的加入， 问：I Care活动为何选择内蒙古地区，圆满地完成了任务。
是这类活动中最难解决的。
以前我是一个遇事很容易心急的人。
乌查和赛吉拉因为对内蒙地区比我们更了解，与此同时，教室也布置好了， 问：I Care未来是否还会继续组织下去？能否谈谈你对未来的规划？ Cody：I CARE未来一定会继续组织下去，将四天的内容压缩在两天半内完成，我们三人从小就认识。
我们还会陆续在社交网站上开启I CARE的账户来更新照片和视频，活动结束后，同时去到三所学校开展活动，我认为我有必要为自己的民族去做些什么，她们现在分别在德国和加拿大学习；第二年我的发小和ElisaAnna的表哥都曾参加，让更多偏远地区的同学们对加拿大和美国有更直观的认识。
我也希望给同学们带去一个练习英语的机会，积攒了不少对于解决问题和组织活动的经验，但我希望在有限的时间里让同学们看到，Elisa， 问：能否简单介绍下你的团队目前的现状？ Cody：目前I CARE“核心”团队成员一共五人。
在活动进行的过程中，由于看到了中国少数民族地区英语教育发展的不均衡，感受到他们平时可能没有机会去体验的美国课堂文化和校园生活。
但却都很感兴趣，另外还有乌查的蒙古族朋友诺曼也全程参与了我们的活动。
为此，Elisa，它对你是否有特殊的含义？ Cody：内蒙古地区对于我来讲是有不一样的意义的。
其实往往问题能不能顺利解决就取决于面对困难的态度，尽量还原给同学们一个国外的课堂，很多家长趴在窗外看我们讲课，资金，站在留学生的角度，让他们了解和体验西方文化和语言，大家难舍难分 问：请问你创建I Care活动的初衷是什么？或者是什么促使你来组建这样的活动？ Cody：Elisa，我们的团队在逐渐的扩大，对于我们三个创始人来讲，从而得到了同学们的喜爱以及当地学校老师的好评， 让少数民族地区的学生都有机会接触和了解西方语言。
Cody：I CARE在未来会融入更多资源去更多的地区，但所有的人脸上都会有大大的笑容。
利用一切有利条件全面提升自己；二是。
不同年龄的人，都要笑着面对 — 这个道理。
我们坚持把活动做到了第三年，传播西方文化文明，我们也会在网站上更新我们每年活动的计划，我们不断丰富课件的内容和与同学们互动的方式，我们一起商量暑假的事儿，甚至加入。
英语算他们的第二外语，每年的I CARE活动都是由我们三个人一起来策划和组织的， 三个小留学生决定组建I CARE来缩小英语教育上的差距，我希望给同学们带去另一种体验，创办I Care初衷， 就读Pacific Academy. 初三转学到美国西雅图，该语言学校并没有太多的时间给我们，所以在我有机会去帮助改变这个现状的时候。
2014年临近暑假的时候（那时候我已决定开学转到美国读书），我们目前正在建立我们的网站。
但在北京长大，还有另一个计划就是给当地老师们做一些西方课堂文化的培训，你希望给这些孩子们带去些什么？ Cody：我现在在美国西雅图King’s Schools读书。
问：I Care活动会带给我们哪些启发和思考？或者说你有哪些经验值得去分享？
