游戏化课程是天童教育的教学课程模式之一，通过游戏与教育相结合，更有利于给孩子带来良好的教育。不过有些家长可能不解，从小就让孩子边玩边学，孩子真的能学到知识吗？孩子长大之后会不会因为离开了游戏而不爱学习呢？
首先我们需要了解游戏化课程的定义:游戏化课程是将幼儿游戏纳入教育的背景中，并根据幼儿的兴趣和身心发展规律设计教育目标，帮助、支持和引导幼儿在轻松愉快的游戏般的活动中，学习知识技能和发展个性。激发幼儿的好奇心、专注力，吸引和激励幼儿主动投入学习，使他们的认知能力得到发展，想像、思维能力得到拓展，解决问题的能力和创造力得到提高，并努力做到“让孩子主动表现自己”、“让教师发现孩子优势”、“让家长了解孩子长处”，是游戏化课程努力的方向。
游戏化课程的本质是通过玩而学习到东西，正是先有了兴趣再学习知识。如果兴趣是最好的老师，游戏能使我们更长时间专注一个事物的话，那么应用于教育将会更有利于孩子的成长与发展。基本上，孩子在年龄较小时，为孩子提供学习支持的各方面生理因素尚未成熟，比如智力、专注力、记忆力等都还未达到成熟水平。所以在孩子尚小时，一味地灌输孩子知识，不仅无法让孩子学习到太多，而且还很容易让孩子对学习失去兴趣，造成适得其反的结果，所以游戏化课程的本质目的就不是为了让孩子学到太多知识。
游戏化课程的设置理念，走的是另一个方向。孩子都是贪玩的，这是他们的天性，通过游戏和学习相结合，让孩子产生兴趣，边玩边学，并不断深入了解，满足孩子的探索欲和求知欲，最终培养孩子对于学习的兴趣爱好。有了兴趣这一扎实的基础，孩子在未来的学习生活中就能够树立自主学习、终身学习等学习理念，最终成为一个好学、善学之人。所以，家长完全不用担心在游戏化课程中长大的孩子将来离开了游戏会不爱学习。
