家访是家校联系的桥梁，也是打开孩子心灵的钥匙。为进一步落实“双主体”责任要求，深化一线学生工作，密切家校联系，切实发挥家校育人合力作用，共同促进学生健康成长，苏州市吴江区震泽实验小学开展“两在两同，携手育人”主题家访活动。
周密部署，准备充分
近日，震泽实验小学召开全员家访活动动员会，李桂英校长从明确家访任务、力求取得实效、严守家访纪律、确保出行安全等四个方面对本次家访活动做周密部署。
为保证家访工作平稳有序地开展，各班班主任积极做好各项前期准备工作：确定家访学生名单、提前与家长预约家访时间、合理规划家访路线、制定与家长交流的问题提纲……每一项工作老师们都毫不含糊，切实做到“无准备，不家访”。
党员带领，全员参与
震泽实验小学高度重视此项家访工作，各学科教师全员参与，围绕服务学生发展做好家访工作。在家访过程中，教师积极了解学生的家庭教育状况以及生活状况，就学生在校表现与家长做及时的沟通;耐心细致地解答家长提出的困惑，对家长进行家庭教育的指导;同时，针对当下“双减”、“课后延时服务”等教育政策与家长进行深入的沟通，征求家长对学校的意见和建议，共同探讨学生健康成长的有效途径。
形式多样、分析留档
此次家访坚持“防疫为先、电话预约、登门入户”的方式，以普访与重点走访相结合、线上与线下相结合的形式，有目的、有计划地开展活动。各任课教师在实地家访的基础上，尊重家长意愿，灵活多样地开展家访活动。活动结束后，各教师做好家访活动记录工作，及时分析总结家访中了解到的情况、家长的建议等，整理成表，形成档案记录，确保了家访工作的实效性和延展性。
一次真挚的握手，一个会心的微笑，一场真诚深入的促膝谈心，映照着家访的意义。家访活动为教师和家长架起了一座“心”的桥梁，让心与心贴得更近，让爱与责任不断延伸。
